2021年陕西成考专升本心理学模拟试题7：需要与动机

1[.单选题]人的认识的倾向性是()。

A.兴趣

B.需要

C.动机

D.理想

[答案]A

2[.单选题]根据需要起源不同，可将其划分为()。

A.生理与社会需要

B.物质与精神需要

C.爱与隶属需要

D.成就与交往需要

[答案]A

3[.单选题]动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论()。

A.成就动机理论

B.耶克斯—多德森定律

C.成绩结构理论

D.强化理论

[答案]B

4[.单选题]马斯洛需要层次中的最高层次需要是()。

A.生理与安全需要

B.社交与尊重需要

C.求知与审美需要

D.自我实现需要

[答案]D

5[.单选题]根据动机的性质与社会价值不同，动机划分为()。

A.生理型与社会性

B.主导性与辅助性

C.长远与短暂

D.高尚和低级

[答案]D

[解析]根据动机的性质与社会价值不同，动机划分为高尚和低级。

6[.单选题]个体活动积极性的源泉是()。

A.动机

B.需要

C.兴趣

D.目标

[答案]B

7[.单选题]引起和维持个体的活动并使该活动朝向某一目标的内部推动力量是()。

A.需要

B.动机

C.兴趣

D.诱因

[答案]B

8[.单选题]个体活动积极性的内在源泉是()。

A.需要

B.理想

C.兴趣

D.信念

[答案]A

9[.单选题]根据与动机相关联的需要起源划分，成就、交往、威信、赞誉等属于()。

A.生理性动机

B.社会性动机

C.远景性动机

D.近景性动机

[答案]B

10[.单选题]动机具有引发功能、指向功能和()。

A.适应功能

B.信号功能

C.预测功能

D.激励功能

[答案]D

简答题

1[.问答题]马斯洛的需要层次论中层次是可以颠倒的。

[答案]错误。马斯洛的需要层次论认为，人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的5个层次。

2[.问答题]奖励比惩罚更能激发学习动机。

[答案]正确。教师正确的评价，恰当地运用表扬与批评，是激发学习动机的重要手段之一。因为这种表扬与批评是对学生学习态度、学习成绩肯定与否定的一种强化方式。正确运用表扬与批评，可以提高学生的认识水平，激发其上进心、自尊心、荣辱感和集体主义精神等。

3[.问答题]心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平是固定不变的。

[答案]错误。心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平不是固定不变的，而是根据任务性质的不同而不同。学习任务比较简单时，学习动机强度较高可达到最佳水平，学习任务比较困难时，学习动机强度较低可达到最佳水平。

4[.问答题]韦纳指出，多数情况下，人们只把成功与失败结果归结为智力、努力、任务的难度及运气四个因素。

[解析]正确。韦纳指出，多数情况下，人们只把成功与失败结果归结为能力、努力、任务的难度及运气四个因素。

5[.问答题]如何利用学习动机学校效果的互动关系来培养学习需要?

[答案](1)学习动机通过直接制约学习积极性，影响学习效果。

(2)由学习效果所产生的成败体验，反作用于学习动机。

(3)掌握评分的艺术，使每个学生体验到成功感。

(4)使学生掌握扎实的知识技能，获得真正的成功。