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建构主义视角下的本科工程教育教学设计研究
目录
一、本科工程教育的基本定位及培养目标1
二、建构主义学习理论与教学设2
三、本科工程教育课程教学设计3
1.教学/学习资源设计3
2.教学/学习活动设计4
3.教学/学习媒体传输设计4
4.教学/学习评价设计5
四、结语5
[摘要]本科工程教育聚焦培养学生解决复杂工程问题的能力，这给教学设计带来了新的挑战。基于建构主义理论视角对本科工程教育教学设计进行研究，提出本科工程教育教学设计应以学生为中心，以能力为重点、关注学生的学习过程，运用系统的方法，对参与教学/学习活动的诸多要素进行一种行之有效的分析，并以交通运输工程本科学科基础课程运筹学为例，就其教学/学习的资源、活动、媒体传输、评价反馈四大要素及系统有效运作进行了设计，验证了建构主义理论在本科工程教育教学设计中的有效性。
[关键词]本科工程教育；教学设计；建构主义
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